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环境与材料工程学院举办科创双选会点燃学生创新激情
作者:倪翠 王蕾     日期:2022-11-24     来源:环境与材料工程学院     阅读:

【本站讯】11月20日上午,环材221-2班张城玮同学早早来到千米长廊参加学院一年一度的科创双选会。“我早已经选好了心仪的指导老师,希望可以作为第一位递交简历的同学,给老师留下一个好印象。”张城玮同学手持简历,满怀期待地等待老师到来。

自2019年11月份第一次举办科创双选会以来,这是烟台大学环境与材料工程学院第四次举办科创双选会。科创双选会为老师和同学搭建了沟通的“彩虹桥”,双方互相选择,互利共赢。“参加科创双选会,我积累了丰富的科研经验,使我在西安交通大学的研究生复试中脱颖而出。”2022届毕业生邰晓倩说。

烟台大学环境与材料工程学院作为烟台大学首批“三全育人”试点单位,坚持知识体系教育和思想政治教育紧密结合,以理想信念教育为核心,以社会主义核心价值观教育为引领,以切实提升人才培养质量为关键,将思想政治工作贯通学院改革发展各领域、教育教学各环节、人才培养各方面,引领带动育人资源的统筹整合,形成全员全程全方位育人格局。学院坚持创新驱动、勇闯新路,努力打造以健全机制、搭建平台、组建团队三位一体的科研育人新格局,形成了有体系、多平台、全流程的科研育人新模式。


健全机制,营造科研育人氛围

“举办科创双选会,旨在调动学生参与科研的积极性,激发他们的创新思维,提高学生的科研能力和学术素养。”环境与材料工程学院党委书记王少波说,科创双选会通过激发学生科研兴趣,引导学生在导师指导下参与科研项目,让学生在科研中实践,在实践中创新,在创新中创造。

从培养兴趣到自主实践、再到深入研究,环境与材料工程学院积极探索科研育人机制,通过实施“本科生科研助理培养计划”“本科生科创兴趣养成工程”等,面向低年级学生开设了科创沙龙、科创双选会等系列活动,邀请专家学者、企业等举办高水平学术讲座和报告,让学生及时了解学科发展的前沿动态,实现学术启蒙,营造浓厚的学术氛围。积极推动实验室以及科研项目面向学生开放,引导学生从大学一年级进入实验室和高水平科研创新团队,在参与式、互动式和研究性的学习中提升解决实际问题的能力。


搭建平台,打通科研育人最后一公里

环境与材料工程学院以科创双选会为依托,搭建起师生科研交流互动平台。从2019年的9位教师、100名学生参与,到2022年的28位教师、290名学生参与。参与教师、学生数量又创新高,学院学生科创积极性有了显著提升。

“科创双选会的一个重要作用就是要让我们认识到科研离自己并不遥远,鼓励我们在本科阶段敢于从事科研。在大二上学期,我通过科创双选会进入实验室,我从一个科研小白开启了自己的探索之路。这一年可以说是收获满满,我们的项目获得2022年大学生创新创业训练计划国家级立项、烟台大学开放实验室基金立项和第八届烟台大学互联网+创新创业大赛二等奖。”大三学生杨亚欣说。

环境与材料工程学院一直注重培养具有家国情怀、创新能力、视野开阔的高素质大学生,全力支持学生参加创新创业竞赛及科研实验。学院以科创促学风,积极鼓励和引导学生结合专业特点在学习生活中培养创新思维,关注社会现实,把握时代脉搏,服务国家需求、促进社会进步,找到属于自己的“风口”和“赛道”。学院通过邀请校内外专家、高年级同学开展“科创经验分享会”、“挑战杯系列赛事宣讲会”等,使得学生尽早熟悉掌握如何开展科创实验、如何选题、如何推动项目落地成熟。借助“互联网+”、金相技能大赛等学科竞赛,引导学生积极开展研究探索,有效提升学生的创新意识和创新能力。韦勤杰获得全国金相技能大赛二等奖、杨文文获得全国金相技能大赛三等奖、张正雯获得2021年“力诺瑞特杯”第十四届全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛国家级二等奖、张金潇获“六百光年杯”第十五届全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛国家级二等奖等。


打造团队,育人成效凸显

自举办“科创双选会”以来,学院一批教学名师、骨干教师迅速加入到科研导师行列中。张伟副教授四年来指导了两个本科生科研团队。“一转眼今年已是第四次参加学院组织的双选会,每次看到学生们渴求知识的眼神,我都感到无比地激动,总想跟他们有更多的交流。今年,我指导的项目也吸引了不少学生报名参与。”张伟说。学院导师结合自身科研优势,将科研成果融入教学知识体系,在授课过程中,让学生真正体会到专业知识在实践中的作用,使学生获得启发,切实感受将专业知识应用到实际的过程,培养学生的主动学习意识与科研能力。

学院紧密围绕学科研究前沿,强化学术指导,引导学生开拓学术视野,在共同攻关中培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。坚持在承担重大攻关任务中培育学生创新素养,师生携手攻克“卡脖子”技术难题,发表高水平论文的数量不断增加。近三年发表中科院一区论文近150篇,同比增长超过200%,发表包含材料类顶刊Advanced Energy Materials2篇(IF=29.698),Nano-Micro Letters (IF=23.655) 1篇。学院获批国家自然科学基金项目数也大幅提升,仅2022年就获批面上项目2项、青年科学基金项目5项。

近年来,学院一直重视培养学生科创兴趣、创新意识和实践能力,引导学生深度参与教师科研团队,将基础知识学习与前沿知识探究相互结合,理论知识学习与实践活动相互融合,提升了学院人才培养质量水平。近三年来,学院升学率逐年上升,从2019年的29.6%上升至2022年的45%。未来,环境与材料工程学院将继续把科研育人摆到突出位置,努力将优质科研资源转化为教学、育人资源,探索教研一体、学研相济的科研育人机制,推动科教协同育人机制向纵深发展。


来稿时间:11月24日    审核:王少波   责任编辑:陈静